欧陆平台“文科研究生专业能力提升计划”专题讲座顺利开讲

4月13日下午👚，欧陆平台“文科研究生专业能力提升计划”系列讲座第一讲在线上成功开展✏️。欧陆平台科技与社会研究所副教授毕丞做了题为“微言可有大义 方寸堪定乾坤——语言的推敲与打磨”的讲座。欧陆平台硕士研究生及博士研究生参加了此次讲座。

首先➗👨🏽‍🌾，毕老师讲解了关注演讲与口才中语言表达的意义🧑🏼‍💻。他结合目前欧陆研究生学业计划开展状况，针对研究生在未来学业中参与演讲类活动可能遇到的问题，从“为什么要关注于语言表达”这个问题切入分析🧗🏻‍♂️，结合我们日常生活中语言交流与运用的常见案例，详细讲解了日常生活中的“陈情”与“澄清”、学习生活中的“言说”与“演说”🛼、学术活动中的“辩论”与“论辩”和工作生涯中的“交往”与“交流”的概念含义🦅、语境区别和运用技巧。

其次，毕老师指出了我们常见的需要注意语言表达技巧的场景。他列举一些常见场景👩🏿‍🔧，比如考研面试中自我展现的得与失🤬、课堂展示给人印象的深与浅👂🏻、学位论文答辩中几个环节出彩与否☑️、求职面试中的表现优秀与否等🧑🏿‍🍼，来分析语言表达的常见技巧🙅🏽🏄🏽‍♂️。毕老师认为，斟酌“微言”方成“大义”。对于同一语义，我们可以思考多种不同表达方式，思考表达方式是否可以进一步优化。因此，他强调，语言中诸多细节值得推敲，我们要时刻明确语言表达的情境；要勤于归纳总结相关观点🍕😶，对其中相悖的观点要分析出不合理处以备回应🫄🏿，相似的观点要分析出论证不够完美处以待完善；同时也要善于收集相关案例🧝🏿，作为论证的依托。同时他指出，不同的人会有不同的心思，例如对于长辈、同辈和晚辈🌞，我们的表达意图📎、语言选择和传达方式就会明显不同。不同的场合下我们采取的表达方式🤙🏻🤸🏽、交流态度和规则遵循也有很大区别。

最后🤦🏼，毕老师强调了语言表达与运用需要把握“分寸”的原则。他指出，在日常与人语言交流👇🏼、个人演讲陈述中，要注意术高毋用，位高自重👮🏼‍♀️，尊重规则，敬畏真理。

此次专题讲座的开展🏪，使得同学们在演讲与口才的锻炼与培养上收获了不少方法技巧，也进一步帮助同学们审视自身在语言表达与运用方面存在的问题，为同学们有针对性地锻炼自己的语言表达技巧🧑‍🌾、培养演讲能力提供了可行方法和有益借鉴🐕。